个人简介

 吴京桐，中共党员，北京师范大学统计学院2021级本科生，专业成绩排名和综合成绩排名均为第六名，入选北京师范大学“卓越博士计划”。曾任统计学院朋辈辅导先锋队队长，统计学院学生会学业部部长。在校期间，多次获得北京师范大学京师一等、二等奖学金。

卓越风采

 在学业上，我勤奋刻苦，成绩优异，专业排名为6/58，综合排名6/58，直博至北京师范大学统计学院，入选“卓越博士”计划，多次获得京师奖学金，竞赛奖学金，曾获思源一等奖学金。在科研竞赛方面，我主持了一项市级本科生科研基金项目“对变分贝叶斯的理论研究及Stan平台的实现”成功结项，曾获第十四届全国大学生数学竞赛（全国总决赛）三等奖（入围决赛比例0.4%），第三十三届北京大学生数学竞赛（非数学甲组）一等奖（位列第3名），美国大学生数学建模竞赛H奖，第三十四届北京大学生数学竞赛（非数学甲组）二等奖。

 在社会工作方面，我在大一学年担任统计学院学生会学业部干事，大二学年担任统计学院学生会学业部部长，共举办6次交流活动，大三学年担任统计学院朋辈辅导先锋队队长，举办多次期末考前辅导，作为嘉宾多次讲授数学分析、概率论等学科的期末考前辅导，积极参与学长计划，为学困生提供帮助，此外，我曾受邀为地理科学学院的同学讲解概率论与数理统计、为文学院的同学讲解统计学导论，促进了院系之间的交流，2024年5月至2025年5月，我担任北京师范大学相声协会社长，2024年6月至2025年2月，我担任统计学院本科生党支部宣传委员，共撰写新闻稿11份，报送组织生活月报20次。此外，我还在统计学院担任学生助管，曾协助老师完成新生入学档案的审查，各地选调生报名表的打印盖章扫描，巡视材料的整理，党员材料的审核等工作。

 此外，我还积极参加体育运动，曾在“师生统乐，羽你相约”——北京师范大学统计学院北京校区第二届“费舍尔杯”师生羽毛球友谊赛中获得一等奖，曾参加羽毛球校运动会（学院获第三名），两次参加运动会跳高项目分别获第五名、第六名。

荣誉奖项

2022年12月 获北京师范大学京师二等奖学金

2023年3月 获北京市第三十三届大学生数学竞赛一等奖

2023年5月 获第十四届全国大学生数学竞赛（全国总决赛）三等奖

2023年5月  获美国大学生建模竞赛H奖

2023年12月 获北京师范大学京师二等奖学金

2023年12月 获北京师范大学竞赛一等奖学金

2023年12月 获北京师范大学社会工作奖

2023年12月 获北京市第三十四届大学生数学竞赛二等奖

2024年12月 获北京师范大学京师一等奖学金

2024年12月 获北京师范大学竞赛二等奖学金

2024年12月 获北京师范大学社会工作奖

2024年12月 获北京师范大学统计思源一等奖学金

感恩寄语

时光荏苒，岁月如歌。四年的大学生活，在良师益友的陪伴与助力下，我实现了从青涩懵懂到渐趋成熟的蜕变，内心满是感恩。

首先，我要感谢我的学校。巍巍师大，百年荣光。还记得初入校门时，“学为人师，行为世范” 的校训在心中激起的涟漪——那是对知识的敬畏，更是对育人使命的承诺。四年里，图书馆的万卷藏书伴我探寻真理，教室内的谆谆教诲让我茅塞顿开，校园里的一草一木都见证着成长的足迹。母校以海纳百川的胸怀，包容着每一个怀揣梦想的灵魂，用严谨的学风与自由的思想，培育我们成为“站立的人”：既有“经师”的学识根基，更具 “人师”的赤子情怀。

其次，我要感谢学院的所有老师，感谢在这四年中老师们的倾囊相授，让我受益匪浅，在此，我要特别感谢郭旭老师。在本科阶段，郭老师曾经教授过应用随机过程、多元统计分析等课程。课堂上，郭老师总能将晦涩的专业知识讲解得深入浅出，那些复杂的公式定理在他的演绎下，变得生动且易于理解，极大地激发了我对专业领域的探索热情。在学术研究的道路上，他更是为我指明方向。面对研究中遇到的问题，郭老师总能及时的给出精准且独到的指导，解决我的困惑。我也将以郭老师为榜样，在学术道路上不断进取，为专业发展贡献自己的力量，不辜负老师的殷切期望。

最后，我也要感谢我的朋友们，本科这段充满欢笑与汗水的旅程中，他们始终相伴左右，成为我生活中不可或缺的温暖力量。课堂间隙，我们热烈讨论学术难题，思维碰撞出的火花，照亮了知识的殿堂；课后时光，我们一起漫步校园，分享生活的琐碎与梦想，从食堂的美味饭菜，到对未来的无限憧憬，那些畅所欲言的时刻，编织成了青春最美好的回忆。

榜样寄语

大学四年，是人生中最宝贵的成长时光。回顾我的大学经历，最深的感悟就是：明确目标，是指引方向的灯塔；而付诸行动，则是驶向彼岸的风帆。无论是保研、考研还是就业，明确目标，并为之全力以赴，终能收获属于自己的精彩。

在专业课的学习上，要保持严谨认真的学习态度，认真理解每一个公式推导、每一个理论概念。在学习的过程中，还要勤于思考，而不是盲目的接收知识点并背诵，可以尝试建立自己的疑问清单，每节课后把不理解的问题记录下来。同时，主动构建知识网络，利用 XMind、幕布等工具制作思维导图，将零散的知识点串联起来。当遇到疑惑或有新想法时，及时和老师、同学交流讨论。

对于科研和竞赛项目，不要只是把它们当作是保研加分或是评奖学金的工具，而是要享受过程带来的收获：在反复试错中，你会积累应对不确定性的底气；在链接跨学科伙伴、接触前沿领域时，更会拓宽认知边界。试着用“问题驱动”替代“结果驱动”，记录每一次灵感碰撞、每一场头脑风暴，你会发现，那些为热爱全情投入的日夜，那些在挫折中淬炼出的坚韧，远比一纸证书更能定义你的成长。

在学习之余，还要积极参加体育运动，还要积极参加体育运动，它不仅是驱散疲惫的良药，更是塑造健康身心的基石。规律运动不仅能增强体质，还能提升专注力与抗压能力，让你在面对学业挑战时更从容。忙碌不能成为偷懒的借口，换上运动服，走出教室，感受挥洒汗水的畅快，收获的不仅是强健的体魄，更是一份积极向上的生活态度。